Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение...

^ Ученическое самоуправление
В текущее время в Рф идет процесс формирования новейшей системы образования. Модернизация школы выводит на 1-ый план идею личностно-развивающего, деятельностного воспитания. Это просит выявления и развития возможных способностей каждого малыша, сотворения критерий Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... для самореализации личности. Воспитание в детях таких свойств, как инициативности, самостоятельности, умения вести за собой, смелости, благожелательности, креативности, целеустремленности становится более ценным, чем овладение определенной предметной деятельностью. Это разъясняется тем Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение..., что в современных критериях стал нужен человек, способный принимать активное роль в преобразовании окружающей реальности; не страшиться брать на себя ответственность, другими словами владеть позицией фаворита.

Приведенный мониторинг выявил последующие противоречия, присущие ученической среде Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... нашего лицея:

- меж потребностью школьников в освоении новых соц ролей и представлениях, тотчас искаженных, о их;

- меж потребностью в общественно-активной деятельности учащихся в разных видах социальной деятельности и Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... отсутствием соответственных критерий ее реализации;

- меж потребностью в самоутверждении и недостающими познаниями о том, как это можно сделать;

- меж естественной потребностью быть защищенным и реальным положением малыша.

Появилась естественная потребность сотворения в лицее действующего ученического Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... самоуправления, дающего возможность включения практически всех учащихся в гуманистические дела, которые реализуются процессе деятельности. Это поможет ребятам научиться разговаривать, приобрести опыт общественного взаимодействия с другими людьми, освоить новые социальные роли Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение..., найти правовые и нравственные нормы.

Описание модели ученического самоуправления.

При построении модели детского самоуправления сформулирована последующая цель: реализация интересов и потребностей учащихся в лицее.

Для заслуги этой цели были поставлены задачки:

  1. Сделать Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... условия, содействующие развитию личных свойств учащихся, их социализация и адаптация в обществе.

  2. Развивать личные свойства ребят через разные формы внеклассной и внеурочной деятельности.

  3. Выявить реальные потребности учащихся.

  4. Сделать жизнь увлекательной и Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... интересной.

  5. Сделать единый коллектив учащихся и учителей на базе сотрудничества.

Принципы ученического самоуправления:

  1. Гуманизм. В воспитательной деятельности должно быть все во имя малыша и для малыша. Самоуправление сформировывает в коллективе атмосферу защищенности каждого его Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... члена. Функция самоуправления – разрабатывать и утверждать нормы гуманистических отношений друг к другу. Эти дела помогают воспитывать каждого как уникальную личность и содействуют самореализации ее неповторимости.

  2. Демократизм. В организации воспитательной деятельности учитываются интересы и Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... потребности каждого члена, меньшинства, всего коллектива методом рвения к общему согласию. Функция самоуправления – строить жизнедеятельность коллектива, идя от ученика, его интересов, запросов, эталонов

  3. Системность. Она не является самоцелью детского самоуправления, это только Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... форма стабилизации оптимизации самоуправленческих процессов в детской среде. Появление таковой системы – явление высочайшего уровня трудности, результата долговременной работы педагогического и ученического сообществ по определению.

  4. Принцип самоактуализации. В каждом ребенке существует потребность Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... в актуализации собственных умственных, коммуникативных, художественных и физических возможностей. Принципиально пробудить и поддержать рвение учащихся к проявлению и развитию собственных природных и социально обретенных способностей.

  5. Принцип субъектности. Особенность присуща только тому человеку Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение..., который реально обладает субъектными возможностями и искусно употребляет их в построении деятельности, общения и отношений. Следует посодействовать ребенку стать подлинным субъектом жизнедеятельности в классе и школе, содействовать формированию и обогащению его субъектного Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... опыта. Межсубъектный нрав взаимодействия должен быть доминирующим в школьном обществе.

  6. Принцип доверия и поддержки. Нужно решительно отрешиться от идеологии и практики социоцентрического по направленности и авторитарного по нраву учебно-воспитательного процесса, присущего педагогике насильного Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... формирования личности малыша. Нужно обогатить арсенал педагогической деятельности гуманистическими личностно-ориентированными технологиями в области лицейского самоуправления.

Вера в малыша, доверие ему, поддержка его устремлений к самореализации и самоутверждению должны придти на замену Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... лишней требовательности и лишнего контроля. Не наружные воздействия, а внутренняя мотивации детерминирует фуррор обучения и воспитания малыша.

^ Содержательный блок. Самоуправление – обязательный признак коллектива, его функция. Если нет коллектива - никчемно гласить о самоуправлении Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение....

Самоуправление – не цель, а средство воспитания. Это высшая форма управления детским коллективом. В самоуправлении главное не органы, а деятельность, направленная на улучшение жизни коллектива.

Содержание деятельности ученического самоуправления включает себя:

  1. Гражданско-патриотическое Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... – «Я – гражданин России».

- Возрождение народных традиций и обрядов через разные формы работы

- Обожать Родину – означает обожать себя, собственных близких, собственный люд, быть добросовестным впереди себя, и перед окружающими тебя людьми.

Что можно Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... и необходимо для этого сделать?

- обрисовать жизнь собственной семьи;

- учить историю городка, республики, страны;

- учить историю собственной родины, стремиться узнать дух российского народа, его наилучшие черты и традиции;

- держать в голове, что Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... самое главное у хоть какого народа – радушие и милосердие к обиженным и оскорбленным;

- осознавать любовь к Родине, патриотизм не как любовь к одному клоку земли, как любовь к собственному народу, к другим цивилизациям Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... и ко всей нашей малеханькой Земле;

- помогать старым людям, живущим в городке;

- заботливо относить к ветеранам Величавой Российскей войны;

- если узреешь несправедливость, необходимо попробовать ее поправить.

2. Ценностно-ориентированное – «Мой мир Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение...»:

- узнавать себя самого;

- осознавать смысл жизни;

- уметь отличать добро от зла;.

3. Познавательное - «Умники и умницы»:

- узнавать мир вокруг нас;

- уметь ориентироваться в потоке современной инфы;

4. Экологическое - «Экология и мы»:

Вызвать энтузиазм Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... к исследованию природы, участвовать в пропаганде мыслях среды.

- Земля подарила миру тебя, а ты подари Земле мир!

- Выйди во двор, подвяжи сломанную веточку. Посади цветок и поливай его, подкорми зимующих птиц, сделай скворечник и Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... повесь его, найди новый дом для бескровного котенка либо щенка. Главное начать.

- Каждый человек, ставший на путь охраны природы, должен обладать хотя бы минимумом познаний по экологии, но все таки главное его орудие Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... – это любовь ко всему расцветающему, жужжащему, распускающемуся, летящему, прыгающему. Обожай и сберегай все это, ведь главное в жизни каждого из нас - сохранить и помножить органическое королевство кросотки Земли.

- Нужно Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... обожать и ценить свою землю, правильно использовать природные припасы. Необходимо обучаться глобально мыслить и уместно поступать во имя населения земли, во имя природы.

  1. Спортивно-оздоровительное - «Спорт, здоровье и я».

  2. Культурно-массовое - «Калейдоскоп радостных дел».

Развитие Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... творческих возможностей малышей и подростков. Поиск новых форм самовыражения личности.

- интенсивно участвовать в городских конкурсах и соревнованиях;

- участвовать в общешкольных конкурсах и соревнованиях;

- интенсивно участвовать в делах класса;

- учавствовать в Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... разработке и проведения конкурса «Ученик года».

  1. Информационное «Свой голос»

- Создание детской пресс-службы лицея

- Создание детской социологической службы

Работа по фронтам осуществляется поэтапно, каждый месяц имеет свою проблематику: “Я и мир познаний”, “Я и мое Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... я”, “Я и мой мир”, “Я и мои друзья”, “Я и моя школа”, “Я и моя семья”, “Я и мой край”, “Я и Отечество”, “Я и природа”.

Деятельность детского самоуправления Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... ведется по принципу одного планирования, другими словами создается один план воспитывающей деятельности, исполнители которого являются сами органы самоуправления. Этот план является главным механизмом включения в компанию внутрилицейской жизни всех участников педагогического процесса. Это сначала, классические Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... мероприятия: “Денек учителя”, “Осенний бал”, “Российская воинская доблесть”, “Смотр строя юноармейских отрядов”, “Новый год пришел к нам опять”, ”Приходите в гости к нам”, “Денек пенсионеров”, “Денек мамы”, “Денек микрорайона”, “Поклонимся величавым Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... тем годам”, КВНы, праздничек “Последнего звонка”, выпускные вечера.

^ Технологический блок. Решающие значение для фуррора в любом виде деятельности имеет выбор способов - совокупы более общих методов воплощения взаимодействия, методов решения намеченных Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... целей.

В работе ученического самоуправления в критериях нашего лицея используются последующие способы работы:

  1. Способы, при помощи которых оказывается воздействие на сознание воспитанников, формируются их взоры, осуществляется оперативный обмен информацией меж участниками деятельности. Способ убеждения Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... – путь воздействия на сознание, который употребляется в разных формах: внушении, повествовании, диалога, личного примера, совместного обсуждения заморочек.

  2. Способы, при помощи которых оказывается воздействие на поведение воспитанников, организуется их деятельность, стимулируются ее познавательные мотивы Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение..., т.е. способы упражнения. Это педагогические требования, которые предъявляются в прямой и косвенной форме. Прямое требование содержит прямое и точное указание и применяется сначала работы.

Очень эффективен в работе с Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... органами ученического самоуправления и способ перспективы, который провоцирует общественно полезную деятельность методом постановки интересных важных целей, потому что достижение их становится личным рвением, деланием и энтузиазмом. Организация деятельности не вероятна без публичного поручения.

  1. Способы Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение..., при помощи которых оказывается помощь в самоанализе и самооценке воспитанников. Это, сначала, способ педагогического стимулирования – поощрения и наказание. Стимулирование всего положительного в жизни коллектива и преодоление негативного происходит через публичное Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... мировоззрение, которое завлекает учащихся к разработке и предъявлению друг к другу социально и нравственно ценных требований, постановке и реализации общественно личностно важных перспектив. Воспитательные функции публичного представления находят свое отражение в том, что Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... сам детский коллектив употребляет все способы педагогического взаимодействия в их разнообразных видах и формах.

Испробовав разные формы проведения Советов, сделали вывод, что более действенными в критериях нашего лицея является форма Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... групповой командной деятельности, что позволяет сразу сделать ситуацию фуррора, когда воспитанники не страшатся высказать свое мировоззрение, отстаивать свои взоры, когда любая точка зрения заслуживает внимания и почтения и вести активное обучение ведения диалога Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение..., выработки и принятию решений

Деятельность базирована на совместной жизнедеятельности малышей и взрослых в базе которой лежит коллективное целеполагание и планирование, организация деятельности и творчества эмоциональное насыщение жизни коллектива. Увлекательной формой является “Школа актива Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение...”, Собрания Совета менеджеров в виде деловой игры, потому что являются активной формой учебы актива. Возлагаем надежды, что предстоящее развитие детского самоуправления будет содействовать возникновению новых и увлекательных форм работы.

Структура управления выстраивается на 3-х Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... уровнях: I – ученическое самоуправление в классе, II – общелицейское ученическое самоуправление, III – совет лицея.

1-ый уровень структуры самоуправления развивается в потрясающих коллективах с 5-го по 11-й классы. Органы самоуправления избираются на каждый вид Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... деятельности так, что бы все учащиеся входили в тот либо другой орган. Каждый совет выбирает из собственного состава председателя и заместителя. Из председателей советов составляется совет класса. Все члены совета по очереди Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... исполняют роль председателя совета (по семестрам).

У каждого члена потрясающих органов самоуправления есть свои обязанности. Председатель отвечает за работу совета, его заместитель – за выполнение плана работы на семестр, а Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... дальше один отвечает за дела снутри класса, другой за роль в общелицейских делах, в каких учавствует класс, 3-ий – за связь класса с внешлицейской образовательной средой, 4-ый – за выставки, экскурсии, конкурсы, проводимые в лицее и вне Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... его. Совет класса готовит и проводит классные собрания анализирует деятельность собственных членов, готовит информацию и предложения в вышестоящие органы самоуправления. Высшим органом самоуправления является собрание учащихся класса.

Совет классов Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... может быть представлен в свою очередь, последующими советами:

^ Совет менеджеров:

- отвечает за порядок в классе;

- распределяет учебные пособия, книжки;

- смотрит за выполнением работы, поручаемых классу;

- держит под контролем посещаемость учащихся;

-обеспечивает роль класса во Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... встречах с администрацией школы и педагогическим коллективом.

^ Совет по образованию:

- организует консультации по предметам;

- организует взаимопомощь в классе;

- организует и проводит предметные недели;

- распределяет занятость класса по интересам (факультативы, занятия по Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... выбору, дополнительное в лицее и вне дома);

- отвечает за состояние дневников, учебников, тетрадей;

-организация посещения лектория-тренинга “Помоги для себя сам” (самопознание, саморазвитие, самореализация).

^ Совет НОУ:

- организует работу секций НОУ;

- готовит и Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... проводит научно-практические конференции;

- утверждает темы и управляющих исследовательских проектов;

- организует подготовку умственных марафонов, предметных олимпиад;

- обеспечивает роль в передачи “Грамотеи и умницы”, “Я все знаю”.

- обеспечивает роль в передачи “Грамотеи Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... и умницы”, “Я все знаю”.

^ Совет “Патриот”

- работа в музее М. Пинского;

- проведение уроков мужества и встреч с ветеранами;

- оформление книжки памяти;

- экскурсии по местам боевой славы;

- поисковая работа;

- выпуск боевых листков и распространение Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... их в муниципалитете;

- переписка с ветеранами;

- проведение акции “Малыши о дедах”, “Орден в моем доме”, “Спасибо, дедушка”, “Судьба семьи в судьбе страны”;

- лекционно-экскурсионная работа на российском, британском языках;

- выпуск альманахов;

- организация выпусков Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... рисунков;

- работа с допризывной молодежью.

^ Совет культуры:

- посещение театров;

- подготовка и роль в концертах;

- проведение фестиваля “Театр-детям”;

- организация разных конкурсов, вечеров отдыха;

- литературные гостиные, альманахи, сборники, выставки;

- КВН, брейн Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение...-ринги, умственные игры “Что? Где? Когда?”, “Колесо истории”, олимпиады.

^ Совет зарубежных дел:

- поисковая работа;

- обмен делегациями (Германия, Америка и др.) ;

- переписка;

- выпуск альманахов;

- организация и проведение недели зарубежного языка;

- проведение конкурсов на германском Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение..., британском языках;

- роль в разработке проектов;

- роль в интернациональных конференциях.

^ Совет спортивно-оздоровительный:

- работа секцией (футбол, баскетбол, теннис);

- роль в соревнованиях (кроссы, эстафеты, радостные старты, лыжные гонки, плавание, шахматы, шашки и т Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение....д.);

- проведение дней здоровья и спортивных праздничков;

- “Мать, папа, я – спортивная семья”;

- выполнение программ по валеологии;

- выполнение санитарных норм (проветривание помещения, мокроватая уборка, внешний облик, сменная обувь);

- проведение физкультминуток, физкультурных пауз Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... на уроках и подвижных игр на переменах;

- состояние личной гигиены;

- выполнение режима денька;

- режим питания;

- техника безопасности на уроках и во внеурочное время;

- проведение направленных на определенную тематику бесед;

- каждогоднее проведение Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... диспансеризации;

- лекторий “Человек и здоровье”;

- роль в акциях “Мир без наркотиков”;

- встреча со спецами медицины;

- роль в Международном проекте “Оздоровительное образование” (“СПИД”, “Значение витаминов”, “Туберкулез”);

- выпуск альманахов;

- связь с больницами.

^ Совет труда и экономики:

- работа Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... на лицейском участке в зимний, вешний, осенний периоды;

- утепление лицея;

- организация и проведение дежурства по лицею и классам;

- организация благоустройства местности лицея;

- проведение субботников;

- заключение контракта с администрацией лицея на сохранность Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... помещений и имущества;

- организация ГЛТО (городского лагеря труда и отдыха);

- организация выставок творческих проектов учащихся лицея;

- создание ремонтных бригад;

- конкурс моделирования;

- роль в олимпиадах под технологии;

- проведение ярмарок;

^ Совет рекламы Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... и информатики:

- проведение конкурсов газет, рисунков;

- выпуск газеты “Большая перемена”;

- оформление классов, лицея;

- выполнение декораций к спектаклям;

- внедрение в работке компьютерной графики;

- посещение музеев;

- Направленные на определенную тематику лекции, конференции;

- творческие работы по МХК, литературе Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение..., истории, ИЗО и др.;

- внедрение для работы радиоузла, объявления.

^ Совет безопасности:

- выполнение Устава лицея;

- соблюдение правопорядка в лицее;

- создание штаба “конфликт”;

- встреча с психологом лицея;

- совместная деятельность с родительским комитетом лицея;

- роль Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... в работе с “Группой риска”;

Ученическое самоуправление второго уровня составляют те же органы что и в классах. Они состоят из председателей одноименных потрясающих органов самоуправления. Лицейские советы возглавляют председатель и Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... заместитель, избранные из числа учащихся старших классов. Таким макаром, совет составляется, а его предки избираются.

Совет учащихся проводит работы потрясающих органов самоуправления, готовит анализ и предложения на совет лицея, анализирует работу самих членов лицейских Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... ученических органов самоуправления. Высшим органом ученического самоуправления является конференция (собрание) учащихся лицея. 3-ий уровень – лицейское соуправление – совет лицея. Этот орган соуправления состоит из представителей самоуправляемых обществ: ученического, педагогического и родительской общественности.

Совет Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... лицея:

- участвует в разработке главных документов лицея;

- определяет вместе с педсоветом стратегию развития лицея;

- участвует в составлении плана работы лицея;

- организует реализацию плана работы.

Учительская палата:

- воспринимает консультативное и организационное Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... роль в работе ученической палаты;

- координирует взаимодействие совета лицея с научно-методическим советом лицея;

- изучает и учитывает интересы и запросы учащихся в разработке программ.

Ученическая палата:

- организует подготовку и проведение общелицейских дел;

- координирует Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... внеурочную деятельность классов;

- организует роль лицея в русских, республиканских, городских программках и мероприятиях.

Родительская палата:

- воспринимает консультативное и организационное роль в работе ученической палаты;

- координирует работу потрясающих родительских собраний и Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... комитетов;

- делает фонд поддержки самых даровитых деток.

Управленческий блок. Базу ученического самоуправления составляет взаимодействие – согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками важной для их трудности либо задачки. Взаимодействие является одним Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... из главных методов активизации саморазвития малыша.

Учащиеся не могут производить совместную деятельность в полном ее объеме без роли преподавателя.

Преподаватель становится ассистентом в понимании воспитанников себя как личности, в выявлении, раскрытии Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... его способностей, в становлении самосознания, в осуществлении личностно важных и общественно применимых формах самоутверждения, самоопределения. Партнерство подразумевает не только лишь роль, да и обмен определенными ценностями в процессе совместной деятельности.

При Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... проведении хоть какого общелицейского мероприятия создается Совет дела. Так как в общелицейских мероприятиях задействованы все участники общеобразовательного процесса: ученики, предки, учителя, то они все должны быть представлены в Совет дела с равными правами и Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... обязательствами. По окончанию дела, когда итоги проанализированы подведены, Совет дела прекращает свое существование.

Работа всех видов советов производит при участии представителей педагогического самоуправления на базе педагогического взаимодействия и сотрудничество, сущность которого является Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... диалогичность отношений, общения. Педагогическое взаимодействие в работе советов производится развивающую роль для каждого участника. С одной стороны, взрослые помогают детям в их развитии. При всем этом осуществляется самосовершенствование взрослых- с другой Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... стороны.

Краеугольным камнем в работе лицеистского самоуправления является личность преподавателя. Только после того как мысль лицеистского самоуправления станет прототипом грядущего лицея в сознании каждого преподавателя, когда каждый представит для себя собственный Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... лицей как некоторую ценность в сознании и развитии которой он воспринимает конкретное роль, только тогда лицейское самоуправление реально состоится. Ведь нужно сформировывать потребность преподавателей в разработке такового лицейского коллектива, который бы являл Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... собой единство контраста. Это является главной задачей управления при разработке лицейского самоуправления, ведь наивысшим результатом является изменение личности, входящей в систему людей: как деток, так и взрослых.

Нормативно-правовой блок. В число нормативных Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... документов, регулирующих вопросы лицейского самоуправления, входят:

  1. Всеобщая декларация прав человека

  2. Конвенция о правах малыша

  3. Конституция Русской Федерации

  4. Закон РФ «Об образовании»

  5. Закон РФ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ»

  6. Утомившись образовательного учреждения с определенными положениями Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение... о структуре и возможностей органов самоуправления

  7. Положение об общей системе самоуправления образовательного процесса.


Аспектами оценки деятельности лицея и ее управленческих структур будут:

В качестве характеристик отличия выступают цель лицея, содержание образования, управления лицеем.

Характеристики этого аспекта: скоординированная работа преподавателей, учащихся, родителей, мотивационная база обучения и воспитания Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение..., среднее расходование времени преподавателями и учащимися.

Характеристики аспекта: демократическое устройство лицея, направленное на соблюдение свободы, чести и плюсы ее учащихся , преподавателей, служащих, родителей, гуманистический нрав отношений в лицее Ученическое самоуправление - Программа информатизации Лицея 39 Непрерывное образование «Лицей вуз» 51 Сохранение..., положительный уровень обученности и воспитанности учащихся.



uchebnometodicheskaya-karta-disciplini.html
uchebnometodicheskoe-obespechenie-disciplini.html
uchebnomu-predmetu-hor-kollektivnoe-muzicirovanie-dlya-instrumentalnih-otdelenij-detskih-shkol-iskusstv.html